В возрасте двенадцати месяцев в жизни каждого происходят большие перемены. Восприятие мира, основанное в основном на осязательных ощущениях, уступает лидерство зрительным образам. Осязание предшествует зрению. Оно обучает зрение до тех пор, пока зрительные клетки не станут способны в полной мере точно определять форму, плотность предметов, расстояние до них. Слепые лишены этого учебного процесса. Но если зрение восстановится, например, посредством операции, обучение необходимо. Перед ними вдруг открывается мир, неведомый до сих пор.
Писатель Мариус фон Шенден встречался и беседовал с такими людьми, после этого он выпустил книгу «Пространство и зрение».
Основные понятия о пространстве и расстоянии, для прозревших, непостижимы на первых порах.
Они судят о пространстве по тому, как оно влияет на их мышцы. Полтора километра пешком для них далеко, потому как требует много шагов, а то, что нужно преодолевать на транспорте – близким, так как особых усилий перемещения не требует. Как только они увидели мир впервые — он поразил их своим размером и пространствами. Раньше всё было просто: апельсин с кулак, лицо шириной в две ладони. После операции, молодую девушку спросили: «Какого роста твоя сестра?» Девушка развела руки на 10-15 сантиметров.
Книга на столе, по её версии, была такого же размера, как и сестра, стоявшая в другом конце комнаты, и занимавшая такое же поле зрения. Солнце было размером с монетку. Как поверить в то, что оно больше Земли? Вертикальные расстояния долго остаются не постижимыми, потому как невозможно достать палкой до вершин деревьев и крыш домов.
Один из пациентов, стоя на балконе многоэтажки, заинтересовался чем-то внизу, и шагнул к цели.
Бывшим слепым трудно понять значение слова «движется», без привязки его к мышечным нагрузкам и научится следить глазами за предметом. Если же они прикасаются к предмету рукой, они сразу понимают, когда он движется.
Даже самые простые формы приводят в замешательство тех, кто знал мир лишь на ощупь.
На вид они не могут отличить яблоко от сливы, но прикоснувшись, сразу понимают разницу.
Сообразительному молодому пациенту требуется в среднем четыре недели усердных занятий, что бы на вид отличать предметы по формам.
Один не способен отличить ключ от груши, другой, усвоивши то, что спичечный коробок жёлтого цвета, называет коробком всё жёлтое: банан, книгу, цветок.
Представляете, чего стоит научиться различать лица. Муж четыре месяца учился узнавать свою жену, не прибегая к звуку её голоса и прикосновениям.
Девочка путала плиту со шкафом, называла дерево фонтаном, по признаку «большой и высокий» Простейшие вещи очень сильно её беспокоили: пятна на шкуре собаки -отверстия, дым раскалывает небо на двое, а пальто, которое упало на пол- рот стены.
«Моя жизнь была легче, когда я был слепым!»- часто можно услышать от ставших зрячими на этапе обучения. «Всё что я вижу — мне неприятно» Это период подавленности и беспомощности, состояние людей, оказавшихся неожиданно на другой планете, где не действуют привычные законы физики. Некоторые даже просят лишить их зрения.
Ставшие зрячими люди сталкиваются с еще большими трудностями, пытаясь усвоить такие непростые понятия, как пространственная целостность, что кошка, её хвост, уши и лапы составляют одно целое животное, или двухмерная глубина, когда зелёная полоса горизонта, является удалённым лесом, а голубая полоса – рекой, а не цветными пятнами.
Конечно же, рано или поздно, они приспосабливались к зрительным образам и постигали их красоту. Но ещё много лет, оказываясь в сложной незнакомой обстановке, они закрывали глаза, и проходили на ощупь, если например, требовалось пройти по незнакомой, заставленной комнате и подняться по лестнице.
По книге Пола Бренда и Филипа Янси «По образу Его»